第二屆中國(guó)IPv6創新(xīn)發展大會教育科(kē)研論壇在浙江金華舉行

來源:中國(guó)教育和科(kē)研計算機網 時間:2023-07-05

  7月4日,為(wèi)深入貫徹習近平總書記關于科(kē)教興國(guó)、網絡強國(guó)、數字中國(guó)重要指示精(jīng)神,全面落實《關于加快推進互聯網協議第六版(IPv6)規模部署和應用(yòng)工作(zuò)的通知》和教育部《關于推進教育新(xīn)型基礎設施建設構建高質(zhì)量教育支撐體(tǐ)系的指導意見》的部署安(ān)排,由推進IPv6規模部署和應用(yòng)專家委員會主辦,中國(guó)教育和科(kē)研計算機網CERNET網絡中心、浙江省教育技(jì )術中心、賽爾網絡有限公司承辦,中國(guó)互聯網協會學(xué)術工作(zuò)委員會、浙江大學(xué)信息技(jì )術中心協辦的第二屆中國(guó)IPv6創新(xīn)發展大會教育科(kē)研論壇在浙江金華舉行。

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  論壇主題為(wèi)“落實科(kē)教興國(guó)戰略、賦能(néng)教育數字化轉型”。來自教育部、金華市、高校、科(kē)研機構及企業的領導和專家共聚一堂,就教育行業IPv6網絡建設、核心技(jì )術、應用(yòng)創新(xīn)、行業案例、人才培養等熱點話題進行深入交流,共同探讨教育科(kē)研領域下一代互聯網技(jì )術應用(yòng)創新(xīn)與發展。

  教育部科(kē)學(xué)技(jì )術與信息化司教育信息化與網絡安(ān)全處處長(cháng)任昌山,浙江省金華市人大常委會副主任姜玉芳,推進IPv6規模部署和應用(yòng)專家委員會副秘書長(cháng)龍海泉,浙江省教育技(jì )術中心副主任於曉東,廣東省教育廳事務(wù)中心主任唐連章,中共金華市委教育工作(zuò)委員會委員、金華市教育局黨組成員、副局長(cháng)厲銜鋒等出席會議。

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  華中科(kē)技(jì )大學(xué)副校長(cháng)于俊清教授,清華大學(xué)教授李崇榮,清華大學(xué)網絡研究院副院長(cháng)、CERNET網絡中心辦公室主任劉瑩,中關村實驗室戰略部召集人、清華大學(xué)教授崔勇,北京大學(xué)計算中心副主任馬皓教授,上海交通大學(xué)網絡信息中心主任管海兵教授,浙江大學(xué)信息技(jì )術中心副主任袁書宏教授,浙江大學(xué)信息技(jì )術中心副主任王志(zhì)波教授,上海大學(xué)信息化工作(zuò)辦公室主任許華虎教授,福州大學(xué)計算機與大數據學(xué)院教授張棟教授,金華市教育技(jì )術和信息中心主任傅得臻,華為(wèi)企業路由器領域總裁伍連和,賽爾網絡有限公司網絡運行部總經理(lǐ)李鎖鋼等來自全國(guó)各高校和企業界,長(cháng)期奮戰在IPv6教育科(kē)研一線(xiàn)的衆多(duō)知名專家學(xué)者也到會,相關專家就IPv6在教育科(kē)研領域的技(jì )術應用(yòng)發展做了主題報告。北京大學(xué)計算中心主任張蓓教授主持了本次會議。

  賽爾網絡有限公司資深副總經理(lǐ)範冠民(mín),副總經理(lǐ)王祖偉、武文(wén)忠、吳煥樂,總經理(lǐ)助理(lǐ)郭洪勝、張滿龍等領導一同出席了會議。

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  任昌山在緻辭中指出,教育系統信息網絡新(xīn)型基礎設施建設的重點方向是深入推進IPv6等新(xīn)一代網絡技(jì )術的規模部署和應用(yòng)。一方面,要着力提升下一代互聯網關鍵核心技(jì )術創新(xīn)能(néng)力,并在科(kē)研實踐中創新(xīn)人才培養模式,為(wèi)我國(guó)網信事業發展培養更多(duō)具有互聯網思維、掌握新(xīn)技(jì )術的複合型創新(xīn)人才。另一方面,要探索基于IPv6的新(xīn)型教育教學(xué)模式,推動IPv6試點優秀成果與教育教學(xué)深度融合,推進教育網絡化、數字化、智能(néng)化,全面提升教育治理(lǐ)能(néng)力。

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  姜玉芳在緻辭中表示,金華作(zuò)為(wèi)國(guó)家IPv6的技(jì )術創新(xīn)和融合應用(yòng)試點城市,将認真貫徹落實中央和省委有關部署和要求,多(duō)舉措全面推動試點各項工作(zuò)。

  會上,任昌山處長(cháng)作(zuò)了《落實國(guó)家戰略 深入推進教育系統IPv6規模部署和應用(yòng)》的報告。他(tā)表示,教育部高度重視IPv6規模部署和應用(yòng)工作(zuò),将IPv6等下一代互聯網技(jì )術與教育數字化戰略行動相結合,把推進IPv6規模部署和應用(yòng)作(zuò)為(wèi)推進教育新(xīn)型基礎設施建設的重要組成部分(fēn)予以重點推進。要從強化網絡承載能(néng)力、優化應用(yòng)服務(wù)性能(néng)、普及與深化應用(yòng)部署、培育創新(xīn)産業生态、加強關鍵技(jì )術研發、強化安(ān)全保障能(néng)力等幾方面深入推進教育系統IPv6規模部署和應用(yòng)。

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  華中科(kē)技(jì )大學(xué)副校長(cháng)于俊清教授分(fēn)析了雲網融合面臨的主要挑戰,并指出内生安(ān)全是雲網融合的基本屬性。IPv6的技(jì )術優勢為(wèi)承載内生安(ān)全帶來機遇。IPv6打通雲平台内部網絡和外部網絡,實現端到端的透明傳輸;真實地址為(wèi)入網的每一個終端分(fēn)配嵌入用(yòng)戶身份的IPv6地址,實現可(kě)信接入和快速追溯。

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  中關村實驗室戰略部召集人、清華大學(xué)教授崔勇分(fēn)析了互聯網面臨的實時性乃至确定性時延挑戰,并介紹了低時延的下一代互聯網傳送機制,包括面向低時延的網絡傳送機制、多(duō)方協同的低時延應用(yòng)技(jì )術,以及确定性時延的極簡網絡架構等低時延傳送體(tǐ)系關鍵技(jì )術。

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  北京大學(xué)計算中心副主任馬皓教授介紹了北京大學(xué)推動IPv6規模應用(yòng)部署情況以及IPv6應用(yòng)服務(wù)創新(xīn)發展的實踐與探索。他(tā)表示,要進一步加強技(jì )術攻關,加強機制體(tǐ)制建設,持續推進應用(yòng)服務(wù)系統IPv6改造。

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  上海交通大學(xué)網絡信息中心主任管海兵教授分(fēn)享了該校IPv6建設曆程、算力服務(wù)的三種形态及典型案例,并展望了國(guó)家超算互聯網發展願景。

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  浙江大學(xué)信息技(jì )術中心副主任王志(zhì)波教授發表了題為(wèi)《大模型時代人工智能(néng)安(ān)全的新(xīn)風險與新(xīn)挑戰》的演講,分(fēn)析了大模型的發展趨勢和安(ān)全展望。

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  上海大學(xué)信息化工作(zuò)辦公室主任許華虎教授分(fēn)享了上海大學(xué)IPv6技(jì )術創新(xīn)和融合應用(yòng)試點内容及應用(yòng)建設情況。

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  福州大學(xué)計算機與大數據學(xué)院張棟教授介紹了福州大學(xué)IPv6+5G融合式智慧校園建設情況。

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  金華市教育技(jì )術和信息中心主任傅得臻介紹了金華市以“三高一易”為(wèi)整體(tǐ)目标,建設SRv6教育城域網的經驗。

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  華為(wèi)企業路由器領域總裁伍連和表示,教育網絡新(xīn)的業務(wù)趨勢,需要基于IPv6+技(jì )術構築敏捷、融合、智能(néng)、超寬的教育網絡新(xīn)底座。

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  賽爾網絡有限公司網絡運行部總經理(lǐ)李鎖鋼表示,三年多(duō)來,教科(kē)網不僅IPv6流量逐年提升,而且IPv6占比也逐年提升。

  IPv6是互聯網升級演進的必然趨勢、網絡技(jì )術創新(xīn)的重要方向、網絡強國(guó)建設的基礎支撐。早在1998年,中國(guó)教育和科(kē)研計算機網CERNET上就建立了中國(guó)第一個IPv6試驗網,為(wèi)中國(guó)IPv6的發展開始了技(jì )術準備。

  以2003年中國(guó)下一代互聯網示範工程CNGI的啓動為(wèi)标志(zhì),我國(guó)IPv6下一代互聯網的發展也已經走過20年。20年來,高校始終站在推動IPv6核心技(jì )術研究和應用(yòng)創新(xīn)的最前沿,是IPv6技(jì )術科(kē)研和創新(xīn)的策源地,是推動IPv6應用(yòng)示範最主要的力量之一。經過20年的不斷發展,中國(guó)IPv6已成為(wèi)網絡強國(guó)建設的重要基礎設施,成為(wèi)數字中國(guó)建設的有力支撐。

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  作(zuò)為(wèi)第二屆中國(guó)IPv6創新(xīn)發展大會七個平行分(fēn)論壇之一,教育科(kē)研論壇在IPv6建設20周年的重要時間節點召開和當前教育數字化發展戰略以及數字中國(guó)建設的國(guó)家戰略深相契合。第二屆中國(guó)IPv6創新(xīn)發展大會是在中央網信辦等部委指導下,由推進IPv6規模部署和應用(yòng)專家委員會、浙江省委網信辦、金華市人民(mín)政府主辦,以“深耕廣拓、彙智賦能(néng)”為(wèi)主題,通過開幕式、成果發布儀式、技(jì )術交流、主旨演講及行業分(fēn)享等活動,共同總結發展成果,交流技(jì )術進展,凝聚産業共識,打造國(guó)内IPv6領域最具影響力的高水平峰會,促進我國(guó)IPv6創新(xīn)發展。