（來源 市場部）

　　 10月23日，由賽爾網絡有限公司主辦的"2018身份認證服務(wù)與大數據應用(yòng)研讨會"在青海西甯召開。作(zuò)為(wèi)中國(guó)和科(kē)研計算機網CERNET第二十五屆學(xué)術年會的一項特别活動，本次研讨會圍繞"CERNET身份認證和資源共享服務(wù)"和"校園大數據與雲應用(yòng)"兩大主題，邀請了來自北京大學(xué)、華東師範大學(xué)、浙江大學(xué)國(guó)際聯合學(xué)院、電(diàn)子科(kē)技(jì )大學(xué)、河南科(kē)技(jì )大學(xué)和東莞理(lǐ)工學(xué)院等高校的信息化專家分(fēn)享校園信息化建設方面的優秀經驗，共有50多(duō)所高校老師代表報名參加。

　　 圖1 圖2：2018身份認證服務(wù)與大數據應用(yòng)研讨會現場

　　 統一身份認證已經成為(wèi)校園網的基礎設施

　　 CARSI與eduroam@CERNET是教育網CERNET推出的兩大特色服務(wù)，可(kě)分(fēn)别實現應用(yòng)系統的身份共享和網絡接入層面的身份共享。

　　 eduroam是基于radius技(jì )術，實現在全球教育科(kē)研網安(ān)全的無線(xiàn)漫遊服務(wù)。我國(guó)的eduroam服務(wù)于2014年興起，由科(kē)技(jì )網率先部署；2015年，北京大學(xué)部署eduroam，并成為(wèi).edu.cn教育網根節點，與此同時，CERNET在全國(guó)範圍正式推出eduroam@CERNET服務(wù)。截至目前，已有144高校正式開通該項服務(wù)，另有40多(duō)所高校正在調試之中。從運行情況來看，教育網eduroam運行機制已見雛形，運行環境成熟穩定，在北大和賽爾機房部署IPv4和IPv6雙根服務(wù)器，保障了系統的安(ān)全穩定運行。北京大學(xué)計算機中心信息安(ān)全主任陳萍分(fēn)享了很(hěn)多(duō)北大在運行eduroam中的寶貴經驗，強調在不影響現有管理(lǐ)政策的基礎上，簡化運維和采用(yòng)弱管控，提升eduroam使用(yòng)率。

　　 圖3：eduroam發展情況

　　 CARSI資源共享服務(wù)是基于美國(guó)Internet2 Shibboleth中間件技(jì )術，在中國(guó)教育網建立的一套用(yòng)戶身份和應用(yòng)系統資源共享機制，是CERNET認證和資源共享的基礎設施，支持圖書館電(diàn)子資源訪問和國(guó)内外教學(xué)科(kē)研應用(yòng)。它的出現不僅實現了資源訪問方式的變革，同時也推動了全方位的資源共享。

　　 目前已有70多(duō)所高校接入CARSI平台，接入CARSI的應用(yòng)有7家數據庫廠商的60多(duō)個電(diàn)子資源數據庫資源。陳萍老師表示，CARSI可(kě)以突破地理(lǐ)位置和應用(yòng)的限制，真正實現身份共享、應用(yòng)系統和服務(wù)共享。CARSI已正式向全球教育科(kē)研跨聯盟認證機構eduGAIN提交加入申請，并期待未來向廣大教育用(yòng)戶提供更加豐富、便捷、安(ān)全的共享資源服務(wù)。

　　 圖4：部分(fēn)數據庫資源

　　 目前，CARSI與eduroam服務(wù)正在推廣之中，并已經在多(duō)所高校實現部署。本次研讨會上，華東師範大學(xué)信息化辦公室工程師馮骐分(fēn)享了上海教育城域網統一接入互聯網及雲網融合工程的經驗，特别介紹了上海教育系統統一身份認證的兩種方式——基于Shibboleth的聯邦認證（上海教育跨校身份認證）和基于Radius的eduroam無線(xiàn)漫遊（Shanghai-Eduroam）；浙江大學(xué)國(guó)際聯合學(xué)院圖書信息中心主任江肖強介紹了浙江大學(xué)國(guó)際聯合學(xué)院（海甯國(guó)際校區(qū)）和海甯市政府共同建設創新(xīn)型的城市無線(xiàn)網絡"eduroam City"項目情況。

　　 校園大數據助力高校管理(lǐ)和科(kē)研水平提升

　　 在數據量龐大、種類繁多(duō)、信息多(duō)樣化的大數據背景下，高校教學(xué)服務(wù)和數據利用(yòng)方式已經發生了顯著變化。雲計算和大數據技(jì )術的完美結合，為(wèi)高校教育資源的應用(yòng)帶來更多(duō)機會，為(wèi)高校管理(lǐ)決策提供了更多(duō)支持，為(wèi)教學(xué)科(kē)研工作(zuò)的改進提供有效依據，同時也一定程度提升了校園用(yòng)戶信息化服務(wù)的服務(wù)體(tǐ)驗。數字化校園正逐步過渡到智慧校園，校園信息化正從傳統的管理(lǐ)型向服務(wù)型轉變。

　　 本次研讨會上，電(diàn)子科(kē)技(jì )大學(xué)計算機科(kē)學(xué)與工程學(xué)院教授顧實、河南科(kē)技(jì )大學(xué)網絡信息中心主任王輝、東莞理(lǐ)工學(xué)院網絡安(ān)全與信息化辦公室主任秦勇分(fēn)别介紹了各自學(xué)校數據中心建設和應用(yòng)情況，并表示，當前校園大數據已實現對教師、學(xué)生和管理(lǐ)的應用(yòng)，如學(xué)生行為(wèi)預警分(fēn)析、貧困生精(jīng)準認定、教師教學(xué)能(néng)力分(fēn)析、教學(xué)質(zhì)量分(fēn)析、就業分(fēn)析等等。河南科(kē)技(jì )大學(xué)網絡信息中心主任王輝提出，校園大數據建設應遵從三個基本原則，即堅持需求驅動、服務(wù)中心工作(zuò)和做好統籌協調，特别強調了數據服務(wù)體(tǐ)系建設要緊貼學(xué)校需求和高校發展現狀，不做好高骛遠(yuǎn)的規劃。

　　 "2018身份認證服務(wù)與大數據應用(yòng)研讨會"的成功舉辦，不僅為(wèi)廣大CERNET用(yòng)戶提供了交流與分(fēn)享的平台，而且也增進了CERNET會員高校間的溝通和學(xué)習。在此，作(zuò)為(wèi)CERNET的運營單位，賽爾網絡希望各位專家老師将最為(wèi)關注的互聯網技(jì )術或教育信息化等方面的熱點及話題及時與我們分(fēn)享，賽爾網絡也将為(wèi)大家創造更多(duō)學(xué)習交流的機會。