李星教授出席并作(zuò)《未來互聯網,未來校園網和教育信息化》主旨報告
2021’中國(guó)教育和科(kē)研計算機網華東北地區(qū)教育信息化技(jì )術研讨會現場
6月4日,由CERNET華東北地區(qū)網絡中心、CERNET山東省網絡中心、CERNET安(ān)徽省網絡中心聯合主辦,揚州大學(xué)承辦的“2021’中國(guó)教育和科(kē)研計算機網華東北地區(qū)教育信息化技(jì )術研讨會”成功召開。大會以“推動新(xīn)時代教育管理(lǐ)信息化工作(zuò)”為(wèi)主題,由1個主論壇、3個分(fēn)論壇以及企業展區(qū)組成,共吸引了來自政府、科(kē)研院所、高校以及企業等近400人參會。
揚州大學(xué)黨委委員、副校長(cháng)周如軍
CERNET華東北地區(qū)網絡中心主任、東南大學(xué)教授陶軍
揚州大學(xué)黨委委員、副校長(cháng)周如軍,CERNET華東北地區(qū)網絡中心主任、東南大學(xué)教授陶軍出席本次大會并緻辭。他(tā)們對本次大會的舉辦給予了高度的評價與肯定,同時表示,希望在研讨和交流中相互借鑒、相互學(xué)習,推動華東北地區(qū)各高校信息化建設水平的進一步提升。
中國(guó)教育發展戰略學(xué)會副會長(cháng)、教育部科(kē)技(jì )發展中心原主任李志(zhì)民(mín)
中國(guó)教育發展戰略學(xué)會副會長(cháng)、教育部科(kē)技(jì )發展中心原主任李志(zhì)民(mín)作(zuò)了題為(wèi)《教育信息化十年回眸與展望》的精(jīng)彩演講。他(tā)表示,新(xīn)冠疫情期間,基于互聯網和視頻傳送技(jì )術開展的大規模在線(xiàn)教學(xué)收到了非常好的效果,但同時也暴露出一系列問題,如網絡擁堵時有發生、網絡不良内容時有出現、網絡尚未全面覆蓋等,因此加快建設中國(guó)教育專用(yòng)網絡必要而緊迫,具有重要的戰略意義。
CERNET網絡中心副主任、清華大學(xué)教授李星
CERNET網絡中心副主任、清華大學(xué)教授李星帶來題為(wèi)《未來互聯網,未來校園網和教育信息化》的主旨報告。他(tā)分(fēn)享了IPv6過渡技(jì )術、網站IPv6過渡場景和用(yòng)戶IPv6過渡場景,以及CERNET在IPv6方面的研究與部署。并指出,“未來互聯網試驗設施FITI”是繼學(xué)術互聯網CERNET、下一代互聯網示範網絡CERNET2之後的第三張大網,瞄準未來信息技(jì )術發展的基礎和前沿,以産生變革性技(jì )術為(wèi)主要目标,為(wèi)研究和設計各種創新(xīn)未來網絡體(tǐ)系結構提供國(guó)際領先的開放性試驗環境。
APNet指導委員會委員、清華大學(xué)教授李丹
APNet指導委員會委員、清華大學(xué)教授李丹在《基于真實地址的安(ān)全可(kě)信互聯網體(tǐ)系結構最新(xīn)研究進展》主題演講中,重點介紹了SVP協議的研發進展。他(tā)認為(wèi),源地址驗證功能(néng)是安(ān)全可(kě)信下一代互聯網體(tǐ)系結構的核心功能(néng)之一,在路由器上引入源地址驗證表是一種數據平面輕量化的源地址驗證功能(néng)實現方法,SVP是一種保證源地址驗證正确性、開銷很(hěn)低、部署激勵性的源地址驗證表分(fēn)布式生成協議。此外,賽爾網絡有限公司副總經理(lǐ)付曉東,新(xīn)華三技(jì )術有限公司雲與智能(néng)産品線(xiàn)副首席、産品經理(lǐ)張敏作(zuò)為(wèi)企業代表,分(fēn)别在本次大會上帶來精(jīng)彩報告。
當天下午,以“網絡安(ān)全”、“網絡建設”、“信息化”為(wèi)主題的三場技(jì )術論壇同步召開,來自教育部信息中心的領導嘉賓,中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京郵電(diàn)大學(xué)、南京理(lǐ)工大學(xué)、山東大學(xué)、安(ān)徽大學(xué)、南通大學(xué)、山東師範大學(xué)、江蘇科(kē)技(jì )大學(xué)等近20所高校的教育信息化專家學(xué)者,以及企業代表分(fēn)别發言,并展開深入的交流與探讨。
網絡安(ān)全分(fēn)論壇
信息化分(fēn)論壇
三場分(fēn)論壇聚焦前沿技(jì )術,分(fēn)享創新(xīn)實戰,探索未來發展,參會者均表示獲益良多(duō),現場互動熱情高漲,成功實現了CERNET學(xué)術會議技(jì )術論壇的深入延續,也進一步提升了CERNET區(qū)域性學(xué)術會議的關注度、專業性和實操性。
今後,CERNET還将繼續以促進學(xué)術科(kē)研交流與協作(zuò)為(wèi)目标,關注高校信息化建設的實際需求,努力為(wèi)更多(duō)教育科(kē)研一線(xiàn)的老師們搭建學(xué)習交流的平台,實現多(duō)方共赢。